ВИРТУАЛЬНАЯ ПРОЕКЦИЯ

Применение Google-алгоритма в  практике общения между преподавателями и студентами имеет некоторые нюансы, которые упрощает оптимизация коммуникаций. 

Знакомство с почтовым сервисом Gmail открывает удивительные возможности практично, удобно и комфортно обеспечивать процесс обучения.  Одновременно с регистрацией аккаунта пользователь получает  почтовый ящик и доступ к различным сервисам Google, которые оказывают колоссальную помощь в жизни и преподавателей, и студентов, как, собственно, и просто  людей, связанных регулярными коммуникациями.  Систематизация коммуникаций  преподаватель-студент обеспечивается сервисом Google Groups. Фактически, ОДИН РАЗ сформировав группу, всю последующую корреспонденцию преподаватель отправляет со своего почтового ящика,  а сообщения с заданиями, дополнительными материалами, уведомлениями и объявлениями КАЖДЫЙ СТУДЕНТ получает на свой индивидуальный почтовый ящик.  Ответы направляются в ЦЕПОЧКИ ПИСЕМ, что позволяет эффективно отслеживать, кто и как выполнил поставленные задачи, а также комментировать и получать дополнения, в случае необходимости. Определенная степень оптимальности коммуникаций на лицо: письма содержат необходимую информацию, одной отправкой корреспонденция адресуется необходимому кругу получателей, задания и ответы ИМЕННО НА ЭТИ ЗАДАНИЯ не перепутываются… ТЕМ НЕ МЕНЕЕ …

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ КОММУНИКАЦИЙ  -  задача, с которой Google-алгоритм справляется благодаря сервису Google Groups.

Чаще всего в начале семестра преподаватели и студенты посвящают определенное время тому, чтобы ознакомится с общими положениями по конкретной учебной дисциплины. Такая вводная часть курса определяет цели, задачи, общие и конкретные требования по усвоению дисциплины, тематику семинарских занятий и/или практикумов, практических работ. Студенты получают ориентиры в отношении материалов и первоисточников, которые окажут помощь в изучении предмета, а также сроков выполнения самостоятельных и учебных заданий.

Важную роль в систематизации коммуникаций преподаватель-студент выполняет различная методическая литература:  методические рекомендации, учебно-методические комплекс ы, программы дисциплин, конспекты курсов и т.п. Тем не менее, по обыкновению, уже спустя несколько недель выясняется, что кто-то ПЕРЕПУТАЛ какую тему нужно подготовить на семинар, НЕ ПОНЯЛ, какие именно материалы нужно было проработать к сегодняшней лекции или практической работе, какое из заданий следовало выполнить именно к этой дате. А уж к завершению семестра «штурм» по сдаче и оцениванию всевозможных заданий из рутины превращается в шквал нагрузки  умственной, физической, моральной и всякой другой.

Почтовый сервис Gmail позволяет

осуществлять коммуникации преподаватель-студент

эффективно  и PRO100,

используя ЦЕПОЧКИ ПИСЕМ как часть Google-алгоритма.

Интернет коммуникации преподаватель-студент сегодня являются неотъемлемой частью процесса обучения. Программы дисциплин, задания практических работ и требования к их выполнению, материалы для самостоятельной работы студентов, дидактический материал для дальнейших обсуждений на семинарах и практикумах, выполненные студентами задания и многое другое уже успешно переводятся современными преподавателями в электронный режим и осуществляются с помощью различных почтовых сервисов .  Тем не менее, на протяжении семестра письма и записи в почтовом ящике скапливаются и перепутываются. Приходится постоянно отслеживать не только качество работ присланных на проверку, но и такие тривиальные вещи, как факт выполнение каждым студентом каждого задания. Наше знакомство с почтовым сервисом Gmail  и настройки пользователя Google-алгоритма  уже подготовили и преподавателя, и студента к применению на практике такой полезной возможности как ЦЕПОЧКИ ПИСЕМ, которая и делает  Google-алгоритм эффективным.

Произведя настройки почтового сервиса Gmail, мы сможем  полноценно реализовать Google-алгоритм в соответствии с потребностями процесса обучения: отправлять и получать корреспонденцию с различными заданиями, ответами, комментариями – т.е. осуществлять коммуникации  ПРАКТИЧНО, УДОБНО и КОМФОРТНО.

Наше знакомство с почтовым сервисом Gmail в предыдущей статье завершилось созданием личного аккаунта и, собственно, почтового ящика.  Для того, чтобы Google-алгоритм работал необходимо, чтобы все участники процесса обучения (и преподаватели, и методический персонал и студенты) создали почтовый ящик на Gmail. Соответственно, необходимо произвести некоторые полезные действия для того, чтобы задать коммуникациям удобный формат.

Первым и самым главным нашим инструментом  во внедрении  Google-алгоритма является почтовый сервис Gmail.

Почему именно почта от Google?

Почтовый сервис Gmail современный, популярный и  очень удобный сервис. Создание почтового ящика на Gmail позволяет осуществлять коммуникации быстро и эффективно с любого компьютера, имеющего Интернет-доступ, предоставляя при этом возможность хранить более 7 гигабайт информации и надежно защищая от спама. Кроме того – это автоматическая регистрация в Google с доступом к другим (также бесплатным) полезным сервисам  и приложениям, которые делают обучение и работу он-лайн инновационными и увлекательными: от онлайн сервиса для эффективного тайм-менеджмента с привязкой к календарю Google Calendar, программы для работы с цифровыми фотографиями Picasa до социальной сети Google+, видеочата   и канала на видеохостинге You Tube.

Read More

Автоматизация учебного процесса при помощи современных информационно-коммуникационных технологий стала моей идей благодаря тренингу «Властелин времени» (любопытно, полезно, кратко, системно и БЕСПЛАТНО ). Самым необычным заданием тренинга был поиск возможностей сократить траты времени на дела, которые выполняются с разной регулярностью, НО ТАКИЕ ОДИНАКОВЫЕ … ИЗ ГОДА В ГОД, ИЗО ДНЯ В ДЕНЬ, и, при этом, ОТНИМАЮТ  достаточно сил и энергии, если их не «автоматизировать».

Read More